пятница, 20 марта 2020 г.

Робота під час карантину

Учням ЗЗСО №1


  1. Матеріали для учнів ЗЗСО №1 будуть з'являтися на відповідних сторінках блогу ("7 клас" - для учнів 7 класу і т. д.). Звертайте увагу на номер школи.
  2. Усі завдання обов'язкові для виконання.
  3. Якщо будуть виникати питання, пишіть на адресу janeshilina@gmail.comОбов'язково вкажіть, від кого надійшло запитання.
  4. Матеріали для учнів 9 класу будуть також опубліковані в Google класі. 

Учням ЗЗСО №11


  1. Матеріали для учнів ЗЗСО №11 будуть з'являтися на відповідних сторінках блогу ("7 клас" - для учнів 7 класу і т. д.). Звертайте увагу на номер школи.
  2. Усі матеріали також публікуються на відповідних сторінках шкільного сайту https://skola11new.wixsite.com/skola11/distancijne-navchannya
  3. Усі завдання обов'язкові для виконання.
  4. Якщо будуть виникати питання, пишіть на адресу janeshilina@gmail.comОбов'язково вкажіть, від кого надійшло запитання.
  5. Матеріали для учнів 9 класу будуть також опубліковані в Google класі. 


понедельник, 13 января 2020 г.

9 класам

Матеріали до уроку "Ступінь окиснення"

1. Якщо Ви були відсутні на уроці, ознайомтеся з текстом карти уроку. Намагайтеся виконати завдання обох варіантів.

2. Ознайомтеся з матеріалом підручника (§18, с.92-93, читати до вправи1).
https://drive.google.com/open?id=1Ud_kKNgbnaesmk3cIJ3OBJ5j51CHQVib

3. Пройдіть тестування "Ступінь окиснення (початок)". Не забудьте після проходження тесту натиснути "НАДІСЛАТИ".
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCFXsOsF03Fhv_bR-W4MX6pmqPBdxK31D4oChUEIDrSEWi5Q/viewform

4. Ваша оцінка за урок є сумою балів з карти уроку і балів за тестування (максимально 5+7=12).

вторник, 22 октября 2019 г.

понедельник, 14 октября 2019 г.

9 класам

Тест "Дисперсні системи. Розчини" (теорія)

Остаточні результати тесту Ви зможете дізнатися після ручної перевірки завдань з відкритою відповіддю.
Звертайте увагу на коменарі. Коментар треба прочитати перед виконанням завдання.





Після проходження тесту Ви побачите результат (зверніть увагу на %). Але це не остаточний результат. Остаточний - після перевірки завдань з відкритою відповіддю. Це завдання за графіком та завдання на назви кристалогідратів. Після проходження тесту заповніть поле "Ваше ім'я: введіть своє ім'я".


Посилання на тест
https://onlinetestpad.com/hnnwbbb7kkot2

Бажаю успіху!!!

среда, 1 мая 2019 г.

11 класу

11 класу


11 КЛАС
ПОВТОРИТИ ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
1. Класифікація органічних сполук:
  • ·        За якісним складом
  • ·        За будовою карбонового ланцюга
  • ·        За функціональними (характеристичними групами)

2. Вищі карбонові кислоти у складі жирів (стеаринова, пальмітинова, олеїнова, линолева). Поняття про незамінні «жирні» карбонові кислоти
3. Жири
  • ·  Склад (реакції утворення жирів за участю вищезазначених вищих карбонових кислот)
  • ·        Залежність фізичних властивостей жирів від складу (тверді жири, рідкі жири – олії)
  • ·        Хімічні властивості жирів
  • ·        Гідроліз
  • ·        Лужний гідроліз, добування мила
  • ·        Гідрогенізація «ненасичених» жирів, саломас
  • ·        Біологічна роль жирів.
  • ·        Добова потреба дорослої людини

4. Вуглеводи
  • ·        Класифікація
  • ·        Хімічні формули глюкози, сахарози, крохмалю, целюлози
  • ·        Біологічна роль вуглеводів
  • ·        Добова потреба у вуглеводах

5. Амінокислоти
  • ·        Склад (функціональні групи)
  • ·        Поняття про незамінні амінокислоти
  • ·        Поняття про α-амінокислоти у складі білків
  • ·        Реакція утворення дипептиду на прикладі гліцину

6. Білки
  • ·        Склад, будова (структури білків)
  • ·        Властивості білків, кольорові реакції білків
  • ·   Біологічні функції білків (функція і приклад білка, який цю функцію виконує)
  • ·        Вміст білків у продуктах харчування
  • ·        Добова потреба дорослої людини

7. Вітаміни
  • ·        Поняття про водорозчинні та жиророзчинні вітаміни
  • ·        Поняття про авітаміноз, гіповітаміноз, гіпервітаміноз
  • ·        Наслідки нестачі в організмі людини вітамінів A, C, D, E, B1, B6, B12
  • ·        Харчові продукти з великим вмістом вітамінів A, C, D, E, B1, B6, B12

8. Харчові добавки
Класифікація
9. Мило
  • ·        Реакція утворення мила з жиру
  • ·        Властивості мила залежно від хімічного складу
  • ·        Механізм дії миючого засобу
  • ·        Зниження миючої дії мила в твердій воді

10.       Поняття про синтетичні мийні засоби
11. Поняття про побутові хімікати, їх класифікація, правила поводження
12.       Поняття про органічні розчинники. Чищення одягу


понедельник, 15 апреля 2019 г.

воскресенье, 17 февраля 2019 г.

11 класу

Посилання для проходження тесту
https://onlinetestpad.com/hmbkshhyjmhqs

Зверніть увагу:

  • відповіді в завданні з одиночним вибором позначені кружечками
  • відповіді в завданні з множинним вибором позначені квадратами
  • за обрану неправильну відповідь у завданні з множинним вибором зніматимуться бали
  • є обмеження за IP адресою (з однієї IP адреси Ви зможете пройти тест лише один раз)

вторник, 8 января 2019 г.

9 класу

Завдання учням 9 класу (Бородавка В., Кріушичева В.)

Завдання можна завантажити за посиланням
https://drive.google.com/file/d/1edt2_1DQuTdgCFJ_gbq6-iVoRlzobcxY/view?usp=sharing
Якщо виникнуть запитання - пишіть у коментарях.

пятница, 21 декабря 2018 г.

8 класу

Питання до самостійної роботи за темою "Рух електрона в атомі. Будова електронної оболонки атома" можна завантажити за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1J3SLmgQdsWrIpScIiT7UAjAoVQOr3MVE/view?usp=sharing

пятница, 7 декабря 2018 г.

9 класу

1. Матеріал для опрацювання можна переглянути та завантажити за посиланням
https://drive.google.com/file/d/1yHdY5Xlh2OKuhxKTJKFGSm-YsZZ3R_cD/view?usp=sharing

2. Не забувайте про проекти. Пропоную деякі суто теоретичні теми. Але ви маєте право обрати іншу тему, якщо вона відноситься до теми "Розчини", яку ми з вами вивчаємо.

  • Суспензії, емульсії та розчини в медицині
  • Використання кристалогідратів у побуті, медицині, сільському господарстві
  • Електроліти в сучасних акумуляторах
  • Електроліти в організмі людини
  • Що таке електрофорез і чому для нього потрібні електроліти
  • Сванте Арреніус і його теорія електролітичної дисоціації